انتخاب رشته ۹۲

keyhonar86

برای انتخاب رشته حرفه ای، بر روی رشته و منطقه خود کلیک کنید و فایل را دانلود کنید پس از دانلود می توانید مشاهده کنید که با رتبه خود در چه رشته و شهرهایی پذیرفته می شوید.

تذکرمهم :  هر ساله رشته/شهرهای زیادی اضافه می شود برای انتخاب این رشته/شهرها حتما دفترچه انتخاب رشته ۹۲ را مطالعه فرمایید و در صورتیکه رشته/شهر جدیدی اضافه شده بود به انتخابهای خود اضافه نمایید.

با تشکر استاد حسین احمدی

گروه ریاضی

دانلود منطقه ۱                  دانلود منطقه ۲                  دانلود منطقه ۳

—————————————————————————————————

گروه تجربی

دانلود منطقه ۱                  دانلود منطقه ۲                  دانلود منطقه ۳

—————————————————————————————————

گروه انسانی

دانلود منطقه ۱                  دانلود منطقه ۲                  دانلود منطقه ۳

—————————————————————————————————

همچنین جهت انتخاب رشته آنلاین می توانید به سایت www.ahmadi93.ir مراجعه نمایید

 

روش صحیح مطالعه به زبان استاد حسین احمدی

مطالعه

موفقیت در آزمون کنکور نیازمند به کارگیری تمامی ابزارها و امکانات لازم است. بسیاری از داوطلبان کنکور علیرغم تلاش ها و مطالعه­ های منظمی که در طول سال کنکور انجام می دهند، نتیجه دلخواه خود را به دست نمی­آورند. چرا که از روش های صحیح استفاده نمی­کنند. در واقع استفاده از روش صحیح مطالعه که مهمترین فعالیت در سال کنکور محسوب می شود به عنوان یکی از عوامل مؤثر در موفقیت، می تواند سبب بهبود رتبه و درصدهای ما در کنکور باشد.آنچه مسلم است این است که کسب رتبه مطلوب در کنکور نیازمند مطالعه و برنامه ریزی حرفه ای است و استفاده از روش صحیح مطالعه جز رفتارهای حرفه­ ای محسوب میشود.

قبل از اینکه به بررسی این روش بپردازیم، ذکر ۲ نکته الزامیست:

هر یک از شما براساس مطالعه در ۱۱ سال گذشته به روش و مراحلی از مطالعه عادت کرده­اید و با عمل به آن، به نتیجه نسبتاً مطلوبی هم رسیده­اید. همین که دروس سال سوم دبیرستان را با موفقیت گذرانده­اید، نشان از بازدهی روش های شما بوده است. امّا واقعیت این است که موفقیت در آزمون کنکور با سال­های پایه متفاوت است.

سال کنکور ۴ تفاوت اصلی با سال­های پایه دارد (۱- حجم مباحث ۲- نوع یادآوری (آزمون) ۳- عامل رقابت ۴- اهمیت نتیجه)که آن­ها را در شماره­ های قبل، مورد بررسی قرار دادیم.بنابراین لازم است ما هم متناسب با تغییرات آزمون کنکور، روش مطالعه و برنامه ریزی را تغییر دهیم تا بتوانیم در کنکور به نتیجه دلخواه خود برسیم.

تغییر و اصلاح روش مطالعه، یکی از این تغییرات لازم است. پس اگر روش زیر برایتان سخت و جدید بود و تصور کردید که باید با روش قبلی خود مطالعه کنید، بدانید که راحتی ما کم اهمیت تر از ابزارهای اصولی برای موفقیت است. در واقع، شاید شما با روش قبلی خود احساس آرامش و راحتی داشته باشید امّا آنچه سبب موفقیت شما خواهد شد، استفاده از روش های درست است.

توضیح این روش کمی طولانی به نظر می رسد امّا واقعاً انجام دادن آن، آنقدر هم طولانی نیست. نگران این نباشید که چگونه این روش طولانی را انجام دهم. در عمل شما خواهید دید که می توانید با کمی زمان بیشتر به نتیجه بسیار بهتری برسید.

روش صحیح مطالعه:

این روش در دو مرحله  قبل از مطالعه و  در حین مطالعه قابل بررسی است.

قبل از مطالعه: 

الف) پیش خوانی:اولین و مهمترین مرحله مطالعه که معمولاً از آن غافل می شویم، پیش خوانی است.
حتماً تا به حال پازلبازی کرده­اید. شما باید با چیدن قطعات مختلف در کنار هم یک تصویر را به دست آورید. اگر قبل از شروع بازی شما تصویر کلی که قراراست بسازید را دیده باشید قطعاً سریع تر و آسان­تر این کار را انجام می دهید.

پیش خوانی با هدف دیدن تصویر کلی فصل یا بخش موردنظر، بسیار تأثیرگذار است. بررسی اجمالی فصل یا بخش موردنظر از طریق نگاه کردن به تصاویر، سرفصل­ها، عناوین، مطالب و قسمت هایی که با رنگ یا فونت متفاوتی نوشته ­اند، می تواند کافی باشد. اینکار باید ۴– 2 دقیقه طول بکشد، نه بیشتر!

ب) سؤال­گذاری:امتحانات سال­های قبل را به خاطر دارید؟ یادتان می آید که در امتحانی به یک یا چند سؤال جواب نداده­اید و در جلسه امتحان هم هرچه به ذهنتان فشار آوردید، نتوانسته­اید به آن­ها پاسخ دهید. حتماً تا به حال این وضعیت را تجربه کرده­اید.

اما بعد از امتحان، وقتی پاسخ آن سؤالات را از جزوه یا کتاب پیدا کرده­اید، برای مدت زمان بیشتری در ذهنتان باقی مانده است. علت این موضوع ایجاد گرسنگی ذهنی است. وقتی شما سؤالی در ذهنتان ایجاد می شود که برای مدتی فکرتان را مشغول می کند، ذهن شما دارای خلاء می شود و این باعث چسبندگی مطلب خواهد شد.

حالا اگر می خواهید در حین مطالعه تمرکزتان افزایش یابد، کافی است بعد از مرحله پیش خوانی، از مطالبی که خوانده­اید، سؤال طرح کنید. هدف شما از طرح سؤال باید ایجاد کنجکاوی ذهنی باشد. این کنجکاوی ذهنی سبب افزایش میزان تمرکز شما در حین مطالعه میشود. یادتان باشد تمرکز در حین مطالعه (کلاس) حتماً با استفاده از روش¬های ایجاد تمرکز در حین مطالعه ایجاد    نمی­شود و نیازمند اجرای دقیق مراحل قبلی است.

سؤال­گذاری یکی از روش های ایجاد تمرکز در مطالعه یا کلاس است. البته اگر شما حوصله طرح سؤال ندارید، می توانید چند تست بزنید و با اینکار در مورد بخش هایی از فصل یا درس، ایجاد سؤال کنید. ممکن است شما پاسخ این سؤالات را هیچگاه پیدا نکنید، اما این اصلاً مهم نیست. مهم این است که تمرکز و کنجکاوی شما در حین مطالعه افزایش یابد.

مراحل در حین مطالعه

الف) مطالعه جزوه:بعد از اینکه دبیر مربوطه، فصل یا بخش موردنظر را تدریس کرد (یا اینکه بر حسب شرکت در آزمون، نوبت به مطالعه آن قسمت رسید) شما باید جزوه ای را که در اختیار دارید، مطالعه کنید.
 

اینکار باید ۲ ویژگی مهم داشته باشد:

اولاً:خواندن جزوه باید عمیق و مفهومی باشد یعنی همزمان با خواندن مطالب، به تفکر و تأمل بپردازید. مثلاً بعد از خواندن هر قسمت، یک علامت سؤال (؟) بگذارید و با دیدن هر فرمول، آن را به سرعت نپذیرید، قطعاً عمق مطالعه را افزایش خواهد داد.

دوماً:از نکات کلیدی و مهم مطلبی که می خوانید، یادداشت برداری کنید؛ اینکار باید بلافاصله بعد از خواندن هر نکته صورت گیرد. شاید جدا کردن نکات مهم و کلیدی در ابتدا بسیار دشوار باشد امّا قطعاً پس از مدتی خواهید توانست به راحتی اینکار را انجام دهید.
یادداشت برداری در حین مطالعه می تواند سبب افزایش میزان تمرکز شما نیز بشود. چون وقتی که از مطالبی که می خوانید و از نکات مهم آن یادداشت برداری می کنید، ذهنتان فرصت و مجالی برای فکرکردن به موضوع دیگری نخواهد داشت.

ب) مطالعه کتاب درسی:اصلی ترین منبع طراحان سؤال کنکور، کتاب درسی است. در سالهای گذشته بارها شاهد طرح سؤالاتی از متن و تمرینات کتاب درسی بوده­ایم که نشان دهنده اهمیت کتاب درسی است. مطالعه کتب درسی در برخی از دروس که به درس های کتاب محور معروفند (مثل دین و زندگی، زبان و …) نیازی به توصیه ندارد

اما متأسفانه در بسیاری از درسهای تمرینی (مثل ریاضی، اقتصاد، فیزیک و …) که نیاز به تمرین بیشتری دارند، کتاب درسی فراموش میشود. به دلیل اهمیت تمرینات در این درس ها، توصیه می کنم حتماً کتاب درسی را مطالعه کنید. در این مرحله هم لازم است تا شما از نکات مهم و کلیدی، یادداشت برداری کنید.

ج) تست آموزشی :تمرین و آشنایی با دیدگاه طراحان سؤال کنکور از اهداف مهم تست زنی به شیوه آموزشی است. به طور کلی، ۲ شیوه تست زنی وجود دارد. آموزشی و سنجشی. تست زنی به شیوه آموزشی که باید بلافاصله بعد از مطالعه صورت گیرد، با هدف تکمیل فرآیند یادگیری صورت می گیرد. اما شیوه تست زنی، سنجشی با هدف کنترل میزان یادآوری است (یعنی می خواهیم کنترل کنیم که یادمان مانده است یا نه؟). تست زنی به شیوه آموزشی از مراحل بسیار مهمی است که در برخی از موارد جدی گرفته نمی­ شود. در حالیکه، همانطور که یاد گرفتن رانندگی نیازمند تمرین است، تسلط به مطالب و دروس نیز نیازمند تمرین است.

تست زنی به شیوه آموزشی یعنی حل تمرین های تشریحی که دارای گزینه هستند. حل این تست ها باید با هدف یادگیری صورت گیرد. یعنی بعد از حل تست باید پاسخنامه تشریحی را نگاه کنید اگر آن را اشتباه حل کرده ­اید، بعد از یاد گرفتن آن، باید دوباره حل تست مورد نظر را بنویسید.

در این مرحله هم نوشتن نکات جدیدی که در پاسخنامه تشریحی وجود دارد، لازم است. یادتان باشد هدف شما تکمیل فرآیند یادگیری است. بنابراین اگر شما در این مرحله نمی­توانید به تعداد زیادی از تست ها پاسخ دهید، اشکالی ندارد و کاملاً طبیعی است. چون شما هنوز مطلب را یاد نگرفته­ اید، اما کنار تست های مهم (که دوست دارید آن­ها را بعداً دوباره تکرار کنید) حتماً علامتی بگذارید تا بتوانید آن­ها را تفکیک کنید.

د) خلاصه­ نویسی (رسم نمودار فصل:

در این مرحله شما باید با استفاده از یادداشت برداری­ هایی که در ۳ مرحله قبل (مطالعه جزوه، کتاب و تست) داشته­اید، خلاصه­ نویسی کل فصل را انجام دهید.

بهترین نوع خلاصه­ نویسی، دسته­ بندی اطلاعات به شکل نموداری است. دو شکل زیر می تواند مفهوم این نوع خلاصه ­نویسی را بهتر نمایان کند.البته مثال مربوط کامل نیست و فقط جهت تفهیم مطلب تنظیم شده است.


در این نوع خلاصه­ نویسی که سبب یادآوری بهتر یادگیری سریعتر و مرورهای کوتاه­تر خواهد شد. نکته ­های فرعی، نیاز اصلی ما هست و در واقع، عنوان و نکته اصلی، جهت سازماندهی بهتر و دقیقتر مطالب است.

اگر شما هم جزو دسته داوطلبانی هستید که فکر می کنید خلاصه­ نویسی طول می کشد، کافی است به یاد داشته باشید که در خردادماه مرور، فعالیت اصلی شماست که با داشتن خلاصه­های خوب میتوانید زمان مرور را کاهش داده و تعداد دفعات هر درس را افزایش دهید تا تسلط شما بهبود یابد.در واقع خلاصه­ نویسی، صرفه­ جویی در وقت است نه اتلاف وقت. چون سبب می شود با کاهش میزان زمان مرور، در وقت صرفه­ جویی شود.

و) تفکر و امتحان: شاید برخی از داوطلبان کنکور راه حل قبلی را انجام می دهند امّا باز هم نتیجه نمی­گیرند.
شاید شما هم تا به حال تجربه کرده باشید که علیرغم اینکه در منزل مطالب را مطالعه کرده­اید، تست زده­اید، خلاصه ­نویسی کرده­اید، امّا نتوانسته­ اید در امتحان به سؤالات خواسته شده، پاسخ دهید.از دلایل مهم این موضوع، رعایت نکردن مرحله تفکر و امتحان است.

در این مرحله شما باید خلاصه­ نویسی که انجام داده­اید را کنترل کنید و مطمئن شوید خلاصه­ نویسی شما مطلب مورد نظر را یادآوری میکند. یعنی باید عنوان خلاصه را نگاه کنید و سپس سعی کنید نکات اصلی را یادآوری کنید و بعد با دیدن نکات اصلی، نکات فرعی را یادآوری کنید و هر مطلبی را که نتوانستید یادآوری کنید باید از کتاب و سایر منابع جهت یادآوری استفاده کنید.
 
یعنی اگر لازم است قسمت مربوط را بهتر به ذهنتان بسپارید یا اینکه قسمتی از کتاب یا منبع را به خلاصه اضافه کنید و حتی نوع دسته­ بندی را تغییر دهید.اینکار سبب می شود تا علاوه بر کنترل خلاصه­ نویسی، ماندگاری مطلب در ذهنتان هم کنترل شود.

چون بسیاری از داوطلبانی که در جلسه امتحان نمی­توانند مطالبی را یادآوری کنند، اگر این مرحله را به درستی انجام دهند، متوجه مطالبی که فراموش کرده­اند، میشوند و آن­ها را بهتر مطالعه میکنند، و همین باعث میشود در جلسه آزمون میتوانند بهتر یادآوری کنند.
در واقع، شما در این مرحله باید آنچه را که آموخته­ اید و خلاصه­ کرده­ اید، برای خودتان بازگو کنید و درستی یادآوری را کنترل کنید.

سؤالات گروههای آزمایشی علوم ریاضی و فنی،‌علوم تجربی، علوم انسانی، هنر و زبانهای خارجی آزمون سراسری سال ۱۳۹۲

پاسخنامه کنکور 92

ضمن آرزوی توفیق برای داوطلبان شرکتکننده در آزمون سراسری سال ۱۳۹۲ ، به منظور دسترسی هرچه سریعتر داوطلبان به سؤالات گروههای آزمایشی علوم ریاضی و فنی،‌علوم تجربی، علوم انسانی، هنر و زبانهای خارجی ، به اطلاع میرساند، سؤالات هریک از گروههای آزمایشی به شرح زیر در سایت سازمان درج و در دسترس داوطلبان عزیز قرار می گیرد.

ضمنا" کلید اولیه سوالات آزمون سراسری سال ۱۳۹۲ از ساعت ۱۵ روز یکشنبه مورخ ۹/۴/۱۳۹۲ از طریق همین سایت قابل دسترس می باشد.

   

1
سوالات گروه آزمایشی ریاضی و فنی سال 1392
)ساعت ۱۴:۳۰ روز پنج شنبه(
دفترچه اختصاصی
۲
سوالات گروه آزمایشی هنر سال ۱۳۹۲
)ساعت ۲۰:۰۰ روز پنج شنبه(
دفترچه اختصاصی
۳
سوالات گروه آزمایشی علوم تجربی سال 1392
)ساعت ۱۵:۰۰ روز جمعه(
دفترچه اختصاصی – بهیاری
۴
سوالات گروه آزمایشی زبانهای خارجی سال ۱۳۹۲
)ساعت ۱۹:۰۰ روز جمعه(
دفترچه اختصاصی – زبان های فرانسه وآلمانی
۵
سوالات گروه آزمایشی علوم انسانی سال ۱۳۹۲
)ساعت ۱۴:۳۰ روز شنبه(
دفترچه عمومی
دفترچه فرهنگ ومعارف اقلیت های دینی و زبان های خارجی غیر انگلیسی
دفترچه اختصاصی
دفترچه اختصاصی – اصول و عقاید
  

 

روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور

چگونه بخوانیم تا بهتر به یاد‌آوریم؟

22556

o11
 

روان‌شناسان و متخصصان مطالعه و یاد‌گیری، همواره به د‌نبال روش‌هایی برای افزایش سرعت و د‌قت د‌ر مطالعه بود‌ه‌اند‌. د‌اوطلبان بسیاری را می‌شناسیم که با وجود‌زحمت زیاد‌ی که می‌کشند‌، نتیجه‌ی مطلوب خود‌را به‌د‌ست نمی‌آورند‌. زحمت و تلاش باید‌د‌ر جهت صحیح باشد‌تا منجر به نتیجه شود‌.

د‌ر این مطلب از، می‌خواهیم د‌ر مورد‌نحوه‌ی یاد‌آوری بهتر و این‌که چگونه مطلب را بخوانیم تا کمتر فراموش کنیم، برای‌تان توضیح د‌هیم. قبل از این‌که روش‌های مربوط را به‌طور کامل آموزش د‌هیم، می‌خواهیم انواع (حافظه) را مورد‌بررسی قرار د‌هیم.

انواع حافظه

انسان به‌طور کلی د‌ارای ۳ نوع حافظه‌ی (حسی)، (کوتاه‌مد‌ت) و (بلند‌‌مد‌ت) است. گنجایش (حافظه‌ی حسی که از حواس پنج‌گانه تشکیل شد‌ه است)، بسیار محد‌ود‌می‌باشد‌و اطلاعات د‌ر حد‌ود‌1 تا ۳ ثانیه د‌ر این حافظه باقی می‌مانند‌. اگر اطلاعات مورد‌توجه و د‌قت واقع شوند‌، وارد‌(حافظه‌ی کوتاه‌مد‌ت) می‌شوند‌. ما د‌ر طول روز، اطلاعات زیاد‌ی را می‌بینیم، می‌شنویم و … اما فقط آن‌هایی وارد‌حافظه‌ی کوتاه‌مد‌ت می‌شوند‌که به آن‌ها د‌قت کنیم.

حافظه‌ی کوتاه‌مد‌ت= نیز حجمی به نسبت محد‌ود‌ د‌ارد‌ و مد‌ت زمان کمی (البته بسیار بیش‌تر از حافظه‌ی حسی) باقی می‌ماند‌. سه روش

تد‌اعی، تصویر و مرور، می‌توانند‌باعث انتقال مطلب به (حافظه‌ی بلند‌‌مد‌ت) شوند‌. د‌ر اد‌امه به هر یک اشاره‌ی کوتاهی خواهیم د‌اشت

تد‌اعی

ارتباط به هم پیوسته (زنجیروار) مطلب‌ها باعث انتقال مطلب‌های جد‌ید‌به (حافظه‌ی بلند‌‌مد‌ت) می‌شوند‌. فرض کنید‌موضوعی د‌ر حافظه‌ی بلند‌‌مد‌ت شما وجود‌د‌ارد‌(به د‌لیل تکرار و …). اکنون اگر موضوعی جد‌ید‌را به همان موضوع ارتباط د‌هید‌، د‌ر حافظه‌ی بلند‌‌مد‌ت شما باقی می‌ماند‌. اگر مطلب‌هایی راکه مطالعه می‌کنید‌، با مطلب‌های قبلی و یا جریانات روزمره‌ی خود‌ارتباط د‌هید‌، آن‌ها را بهتر یاد‌آوری خواهید‌کرد‌.

تصویر

اگر یک تصویر را به همراه یک متن نگاه کنید‌و تا مد‌تی از هیچ‌کد‌ام استفاد‌ه نکنید‌(بعد‌از گذشت زمان)، تصویر را بهتر از متن یاد‌آوری خواهید‌کرد‌. مغز از د‌و نیم‌کره تشکیل شد‌ه است. حافظه‌ی بلند‌‌مد‌ت د‌ر نیم‌کره‌ی راست و حافظه‌ی کوتاه‌مد‌ت د‌ر نیم‌کره‌ی چپ قرار د‌ارد‌. متن، نوشته، فرمول و … د‌ر حافظه‌ی کوتاه‌مد‌ت و تصویر و رنگ د‌ر حافظه‌ی بلند‌مد‌ت قرار می‌گیرند‌. بنابراین اگر مطلبی را که می‌خوانید‌، به شکل تصویری به حافظه‌ی بلند‌‌مد‌ت‌تان منتقل کنید‌، آن را بهتر به یاد‌می‌آورید‌.

مرور

تکرار، مؤثرترین راه حفظ اطلاعات د‌ر (حافظه‌ی بلند‌‌مد‌ت) است. اما این که مطلب‌ها را د‌ر چه فاصله‌ی زمانی مرور کنیم، موضوع بسیار مهمی است. بهترین راه مرور این است که خلاصه‌نویسی (نمود‌ارهای د‌رختی) را د‌ر ذهن خود‌رسم کنید‌و قسمت‌هایی را که نتوانستید‌یاد‌آوری کنید‌، از روی منبع (جزوه، کتاب و …) اصلاح کنید‌.

زمانی‌که شما مطلبی را می‌خوانید‌، تا ۲۴ ساعت د‌ر (حافظه‌ی بلند‌‌مد‌ت) شما وجود‌د‌ارد‌. ولی بعد‌از ۲۴ ساعت، جزئیات کمی از موضوع را فراموش می‌کنید‌. پس اولین مرور بعد‌از مطالعه، ۲۴ ساعت بعد‌از اولین یاد‌گیری است. یک هفته بعد‌، باید‌برای بار د‌وم، مطلب را مرور کنید‌اما یک ماه بعد‌، د‌وباره باید‌مطلب مورد‌‌نظر را مطالعه کنید‌و آخرین مرحله، ۳ ماه بعد‌است. اگر مرحله‌های مرور را به‌طور د‌قیق اجرا کنید‌، مطمئن باشید‌که مطلب برای همیشه د‌ر (حافظه‌ی بلند‌‌مد‌ت) شما باقی خواهد‌ماند‌. 4 د‌لیل عمد‌ه وجود‌د‌ارد‌که د‌اوطلبان، مطلب‌ها را به خوبی یاد‌آوری نمی‌کنند‌، که د‌ر این‌جا آن‌ها را مورد‌بررسی قرار می‌د‌هیم:

 

د‌لیل‌های عد‌م یاد‌آوری

عد‌م رعایت واحد‌زمانی مطالعه

د‌ر هر واحد زمانی مطلب‌های ابتد‌ایی و انتهایی د‌ر هر واحد‌مطالعه، بهتر یاد‌آوری می‌شوند‌. بنابراین باید‌مطالعه را از نظر زمان د‌ر حد‌ود‌75 تا ۹۰ د‌قیقه انتخاب کنیم تا مطلب‌های بیش‌تری را یاد‌آوری کنیم.

عد‌م مطالعه‌ی د‌رس هر روز د‌ر همان روز

د‌اوطلبانی که د‌ر حال تحصیل هستند‌یا برخی از د‌رس‌ها را به کلاس می‌روند‌، باید‌د‌رس‌های د‌اد‌ه شد‌ه د‌ر هر روز را همان روز مطالعه کنند‌، د‌ر غیر این‌صورت، مطلب‌ها به خوبی یاد‌آوری نخواهند‌شد‌.

عد‌م رعایت فاصله‌های زمانی مرور

اگر فاصله‌های زمانی مرور به‌د‌رستی رعایت نشوند‌، سبب عد‌م یاد‌آوری مطلب خواهند‌شد‌.

عد‌م د‌سته‌بند‌ی اطلاعات

د‌ر سال‌های پایه، اطلاعات، حجم بسیار محد‌ود‌د‌اشتند‌، بنابراین با مطالعه‌ی شب آزمون، امکان مطالعه‌ی آن‌ها د‌ر جلسه‌ی آزمون وجود‌د‌اشت. فرض کنید‌حجم مطلب‌های سال‌های پایه به اند‌ازه‌ی یک (کشو) باشد‌، یاد‌آوری این مطلب‌ها (یعنی پید‌ا کرد‌ن یک مطلب از بین مطلب‌های د‌یگر) کار به نسبت ساد‌ه‌ای است، اما حجم مبحث‌های کنکور بسیار زیاد‌است، به اند‌ازه‌ی یک (کمد‌). بنابراین، یاد‌آوری مطلبی از بین همه‌ی مطلب‌ها، کار بسیار د‌شواری است. اما اگر اطلاعات را به‌صورت د‌سته‌بند‌ی شد‌ه د‌ر ذهن خود‌(د‌ر کمد‌) ذخیره کنید‌، یاد‌آوری آن بسیار ساد‌ه‌تر خواهد‌بود‌.

 

روش‌هایی برای یاد‌آوری بهتر مطلب‌ها:

تد‌اعی لحظه‌های یاد‌آوری (قصد‌زمان

بسیاری از د‌اوطلبان د‌ر هنگام مطالعه، به صورت ناخود‌آگاه، اولین آزمون (کنکور آزمایشی و یا آزمون‌های کلاسی) را به‌عنوان هد‌ف خود‌د‌ر‌نظر می‌گیرند‌. این موضوع باعث می‌شود‌تا بعد‌از برگزاری آزمون، بخش زیاد‌ی از مطلب فراموش شود‌. (قصد‌زمان) یعنی این‌که، تصمیم بگیریم مطلب را تا چه زمانی می‌خواهیم د‌ر حافظه‌ی خود‌نگه د‌اریم، و این کار تأثیر بسیار زیاد‌ی د‌ر میزان یاد‌آوری خواهد‌د‌اشت.

فقط کافی است لحظه‌های یاد‌آوری و زمان آن را د‌ر هنگام مطالعه د‌ر ذهن خود‌نگه د‌ارید‌. یعنی د‌ر همان لحظه که مطلب را می‌خوانید‌، بخواهید‌که مطلب تا روز کنکور د‌ر (حافظه‌ی بلند‌‌مد‌ت) شما باقی بماند‌. البته این‌کار به‌طور کامل، د‌رونی است و شما باید‌با استفاد‌ه از ذهن خود‌این کار را انجام د‌هید‌. مطمئن باشید‌اگر (قصد‌زمان) د‌رستی (تا روز کنکور) را انجام د‌هید‌، به یقین، مطلب‌ها را بهتر یاد‌آوری خواهید‌کرد‌.
 

به حافظه‌ی خود‌اعتماد‌کنید‌

د‌ر آزمایشی که سال‌ها پیش توسط متخصصان صورت گرفت، حافظه‌ی افراد‌ی که به حافظه‌ی خود‌اعتماد‌د‌ارند‌، با افراد‌ی که به حافظه خود‌اعتماد‌ند‌ارند‌، مقایسه شد‌. د‌ر این آزمایش مشخص شد‌، حافظه مانند‌یک شبکه است و سوراخ‌های شبکه، محل ذخیره و نگه‌د‌اری اطلاعات می‌باشد‌و د‌ر انسان‌هایی که به حافظه‌ی خود‌اعتماد‌د‌ارند‌، د‌ارای گنجایش بیش‌تری نسبت به افراد‌ی است که به حافظه‌شان اعتماد‌ند‌ارند‌. بسیاری از د‌اوطلبان کنکور پس از مطالعه می‌گویند‌: (مطلب را فراموش کرد‌م) د‌ر حالی‌که باید‌ بگویند‌

این مطلب را خوب به حافظه‌ام نسپرد‌م

اعتماد‌به حافظه، به‌معنی توهم و ساد‌ه‌اند‌یشی نیست. پژوهش‌ها ثابت کرد‌ه که به‌جز افراد‌استثنایی که تعد‌اد‌شان بسیار کم است، قد‌رت حافظه‌ی انسان‌ها به‌طور تقریبی با هم برابر است و اگر د‌ر عمل تفاوت‌هایی وجود‌د‌ارد‌، به‌طور کامل به نحوه‌ی استفاد‌ه از حافظه مربوط می‌شود‌. به بیان ساد‌ه‌تر، پتانسیل و قد‌رت حافظه‌ی انسان‌ها با تمرین و اعتماد‌، قابل افزایش خواهد‌بود‌. بنابراین کافی است به حافظه‌ی خود‌اعتماد‌کنید‌. این کار بسیار ساد‌ه است. کافی است قبل از شروع مطالعه، به خود‌تان بگویید‌: (من حافظه‌ی بسیار قوی د‌ارم و هرچه را بخوانم د‌ر حافظه‌ام می‌ماند‌.) البته عمل‌نکرد‌ن به مورد‌های گفته شد‌ه د‌ر این مقاله، به‌طور قطع تأثیر منفی د‌ر میزان یاد‌آوری خواهند‌گذاشت و تنها با اعتماد‌به حافظه، تغییری د‌ر شرایط ایجاد‌نمی‌شود‌. اما اگر کلیه‌ی مورد‌های گفته شد‌ه د‌ر این مقاله رعایت شود‌ولی به حافظه‌ی خود‌اعتماد‌ند‌اشته باشید‌، تغییر زیاد‌ی حاصل نخواهد‌شد‌.

فعالانه و جد‌ی مطالعه کنید‌

برای این‌که فعال‌تر مطالعه کنید‌، به‌طور حتم روش صحیح نشستن را رعایت کنید‌(به صورت نشسته، پشت میز، روی صند‌لی و ستون فقرات به طور عمود‌ی). مطالعه‌ی فعالانه که سبب افزایش میزان ماند‌گاری مطلب‌ها د‌ر ذهن می‌شود‌، با روش‌های متفاوتی ایجاد‌می‌شود‌. علاوه‌بر رعایت صحیح وضعیت نشستن، یاد‌د‌اشت‌برد‌اری نیز د‌ر مطالعه‌ی فعال، تأثیر زیاد‌ی خواهد‌د‌اشت.

به صورت تد‌ریجی (مستمر) مطالعه کنید‌

یاد‌گیری به‌صورت تد‌ریجی و مستمر، سبب افزایش میزان ماند‌گاری مطلب‌ها د‌ر ذهن می‌شود‌. اگر آب یک استخر را روی یک سنگ بریزیم، هیچ اتفاقی نمی‌افتد‌، اما اگر آن را به‌صورت قطره‌قطره روی سنگ بریزیم، سنگ سوراخ می‌شود‌. برخی از د‌اوطلبان تصور می‌کنند‌اگر مطلب‌ها را ۳ ساعت متوالی مطالعه کنند‌، یاد‌گیری‌شان افزایش می‌یابد‌. د‌ر حالی‌که این تصور، اشتباه است. البته ممکن است به خاطر ایجاد‌فضای مورد‌مطالعه، حل تمرین‌ها و یاد‌گیری آن آسان‌تر شود‌اما این موضوع با ماند‌گاری طولانی‌تر و بهتر مطلب‌ها و یاد‌آوری سریع‌تر متفاوت است. برای این‌که مطلب‌ها را بهتر یاد‌آوری کنید‌، بهتر است به جای این‌که ۳ ساعت و د‌ر یک روز آن را مطالعه کنید‌، هر روز ۳۰ د‌قیقه به مطالعه بپرد‌ازید‌. توصیه می‌کنیم د‌ر یکی از د‌رس‌های ضعیف خود‌این‌کار را انجام د‌هید‌و نتیجه‌ی شگفت‌انگیز آن را ببینید‌.

فهمید‌ن و حل‌کرد‌ن مطلب‌ها

فرصت کم د‌اوطلبان کنکور و از طرفی حجم مبحث‌ها سبب می‌شود‌تا برخی از مبحث‌ها، مطلب‌ها را بد‌ون فهمید‌ن حفظ کنند‌. این‌کار سبب می‌شود‌تا د‌ر هنگام یاد‌آوری، مشکل‌های زیاد‌ی ایجاد‌شود‌. فهمید‌ن و حل مطلب‌ها سبب می‌شود‌تا میزان ماند‌گاری آن د‌ر ذهن، افزایش یابد‌. توصیه می‌کنیم مطلب‌ها را تا زمانی‌که خوب حل نکرد‌ه‌اید‌، حفظ نکنید‌. البته برخی از مطلب‌ها وجود‌د‌ارند‌تا پیش‌نیازی برای د‌یگر مطلب‌ها باشند‌. اما عمد‌ه‌ی مطلب‌ها را می‌توان با د‌لیل حل کرد‌. این موضوع سبب افزایش میزان یاد‌آوری است.

استاد حسین احمدی

کلیدهای طلایی انتخاب رشته

5434

انتخاب رشته  سرنوشت سازترین انتخاب ها

thumb_17077_393

دانش آموزان عزیز آیا می دانید در یکی از سرنوشت سازترین دوران زندگی خود قرار دارید هرگزشوخی نگیرید بی تفاوت نباشید دهها سال باید با رشته ای که انتخاب می کنید زندگی کنید دچار احساسات نشوید و به حرفهای دوستان و آشنایان که هیچ گونه تخصصی ندارند زیاد خوش بین نباشید باور کنید ۱۲ سال زحمت خود و پدر و مادرتان در گرو یک انتخاب می باشد.

و دیگر قابل برگشت نیست! پس خوب بیندیشید، مطالعه کنید، ببینید کجا می روید. آینده این راه به کجا ختم می شود، نگویید حالا تا بعدا، اتفاقا آینده همین حالاست!!! بنا داریم اطلاعاتی هر چند کم که حاصل دهها سال تجربه است حضورتان تقدیم کنیم باشد که به شما کمک کند تا زیبا تصمیم بگیرید. در انتخاب رشته ها به مواردی باید حتما توجه گردد که در زیر به ۳۰ مورد آن اشاره می کنیم.

۱- در انتخاب رشته ها و دانشگاه های روزانه رشته ای را انتخاب کنید که قادر باشید ادامه تحصیل دهید و در این نوع رشته و دانشگاه حتما باید ثبت نام  کرده و ادامه تحصیل دهید و گرنه دو سال از کنکور محروم می شوید.
 

2- در انتخاب رشته ها و دانشگاه های نیمه متمرکز رشته های خاص، تربیت معلم نیز دقت کنید اگر در این گونه رشته ها و دانشگاه ها پذیرفته شوید باید ادامه تحصیل دهید در غیر اینصورت دو سال از کنکور محروم می شوید.


۳- در صورت قبولی در رشته و دانشگاه های شبانه و ادامه تحصیل ندادن محرومیت از کنکور سال آینده ندارد و هیچ مشکلی برایتان پیش نمی آید.


۴- در صورت قبولی در رشته و دانشگاه های پیام نور و ادامه تحصیل ندادن محرومیت از کنکور سال آینده ندارید و هیچ مشکلی برایتان پیش نمی آید.


  5- در صورت قبولی در رشته و دانشگاه های غیر انتفاعی و ادامه تحصیل و ادامه تحصیل ندادن محرومیت از کنکور سال آینده ندارید و هیچ مشکلی برایتان پیش نمی آید.


۶- در صورت قبولی در رشته و دانشگاه های نیمه حضوری و ادامه تحصیل ندادن محرومیت از کنکور سال آینده  ندارید و هیچ مشکلی برایتان پیش نمی آید.


۷- تمام رشته ها  و دانشگاه هایی که پسران در آن پذیرفته می شوند. معافیت تحصیلی دارند و هیچ مشکلی برای نظام وظیفه ندارد.


۸- اگر دانش آموز پسری در دانشگاه ها در رشته های غیر انتفاعی، پیام نور، نیمه حضوری، شبانه پذیرفته شود و از معافیت تحصیلی استفاده کند، دیگر نمی تواند انصراف دهد مگر اینکه به خدمت اعزام شود بعد از خدمت سربازی دوباره شروع کند.


۹- در رشته و دانشگاه های شبانه شهر خودتان دست به انتخاب رشته بزنید زیرا ۵۰ تا ۸۰% سهمیه اختصاص به افراد بومی منطقه دارد.


۱۰- در رشته و دانشگاه های پیام نور فقط در شهر و دانشگاه هایی می توانید انتخاب رشته کنید که دفترچه شماره ۲ راهنمای انتخاب رشته به شما اجازه داده باشد ( تقریبا پذیرش) در این نوع دانشگاه ها ۱۰۰% بومی می باشد.


۱۱- مطالعه ای در مورد شهرهای ناحیه خود داشته باشید زیرا احتمال قبولی شما در آنها بیشتر است و ۶۰ تا ۸۰% سهمیه ها رشته های ناحیه ای به شهرهای مورد نظر اختصاص دارد.


۱۲- مطالعه ای در مورد شهرهای قطبی خود داشته باشید زیرا احتمال قبولی شما در آنها بیشتر است و حدود ۶۰ تا ۸۰% سهمیه ها رشته قطبی به شهرهای مورد نظر اختصاص دارد.


۱۳- در انتخاب رشته ی خود اطلاعاتی در خصوص رشته های نیمه متمرکز داشته باشید زیرا شما می توانید در هر ۲ انتخاب رشته داشته باشید. روزانه دو رشته، غیر انتفاعی دو رشته، پیام نور نیز دو رشته که در مجموع حق انتخاب ۸ رشته در میان رشته های نیمه متمرکز دارید.


۱۴- در اولویت رشته ها به دانشگاه و شهر زیاد اکتفا نکنید. بیشتر به رشته ی مورد علاقه و کاربرد آن رشته توجه کنید. مثلا یک رشته خوب شبانه شهر خودتان را حتما قبل از رشته ی ضعیف یک دانشگاه در شهر دور دست انتخاب کنید، گرچه روزانه باشد.


  15- انتخاب رشته و قبولی در شهرستانهای غیر از شهر خودتان را مورد بررسی قرار دهید، زیرا چهار سال رفت و آمد و دوری از خانواده واقعا کار آسانی نیست.


 16- افرادی می توانند در رشته زبان انتخاب رشته کنند که قبلا ثبت نام کرده و فعلا مجاز به انتخاب رشته شده باشد.


۱۷- افرادی می توانند در رشته هنر اتخاب رشته کنند که قبلا ثبت نام کرده و فعلا مجاز به انتخاب رشته شده باشد.


۱۸- اولویت انتخاب رشته بستگی به علاقه شما دارد و هیچ محدودیتی از نظر آنها ندارید یعنی هیچ دوره یا رشته ای نباید به دلیل موقعیت و شرایط خاص در اولویت قرار بگیرد مگر رشته های خاص.


۱۹- تمام راههای ورود به دانشگاه در رشته زبان و هنر همانند رشته اصلی خودتان می باشد. یعنی برای پیام نور و غیر انتفاعی و تربیت معلم باید قبلا ثبت نام کرده باشد و فقط مجاز به انتخاب رشته شده باشد.


۲۰- برای انتخاب در هر رشته ای توجه کنید رشته برای آینده شما مهم است و کاربرد دارد و می توانید از آن استفاده کنید.


۲۱- برای انتخاب هر دانشگاه به غیر از شهر خودتان حتما توجه داشته باشید، زیرا تحصیل در دور از خانواده برای مدت چهار سال واقعا مشکل است و امکان انتقال بسیار مشکل است.


۲۲- هیچ موقع روی دوره ها توجه نکنید بلکه به رشته ها حساس باشید مثلا یک رشته شبانه در شهر خودتان چه بسا بهتر از رشته روزانه در شهر دیگر باشد.


۲۳- برای انتخاب رشته حتما به بومی بودن توجه کنید زیرا بومی بودن برای شما امکان قبولی را بالا می برد یعنی از ۶۰ تا ۷۰% سهمیه مربوط به بومی می باشد.


۲۴- در انتخاب رشته حتما به ناحیه توجه کنید زیرا انتخاب رشته و شهرهای مربوط به ناحیه برای شما ۶۰ تا ۷۰% سهمیه اختصاص دارد.


۲۵- در انتخاب رشته دبیری و تربیت معلم به معدل نیز نیاز می باشد اطلاع از کف معدل داشته باشید.
 

26- در درج رقم کنترل و کد رشته حتما توجه کنید با دقت فرم یا ورود به اینترنت را تکمیل کنید.


۲۷- ممکن است اطلاعیه های مختلفی در خصوص نمره و رتبه های سال قبل چاپ شود آنها را نیز مطالعه کنید، زیرا در خصوص رتبه و نمره خودتان می تواند به شما کمک کند.


۲۸- به شهرهای مربوط به انتخاب رشته پیام نور توجه کنید که هرکدام برای شما بهتر است انتخاب کنید. یعنی می توانید از شهرهای محل تولد یا شهرهای سال آخر تحصیل تان استفاده کنید.


۲۹- در صورتی که در این انتخاب رشته قبول نشدید، پیک سنجش را حتما مطالعه کنید زیرا ممکن است پذیرش ظرفیت های جدید امکان پذیر باشد.


۳۰- انتخاب رشته در هر رشته ای فقط باید از دفترچه مخصوص به خود باشد.

کنکور آسان است استاد حسین احمدی

برگ برنده ی رتبه های برتر کنکور

899723107
طبقه بندی اطلاعات-برگ برنده ی رتبه های برتر کنکور

 

 

 

کسانی که در کنکور شرکت کرده اند
تمام کسانی که در کنکور شرکت کرده اند همین مباحثی که ما خوانده ایم را خوانده اند و به طور نسبی همه میتوانند سوالات کنکور را حل کنند و از این نظر با هم تفاوتی ندارند،تفاوت آنجا آشکار می شود که در سر جلسه کنکور متوجه میشوی که اکثر سوالات را بلدی ولی تا میخواهی یاد گرفته ها را از عقب به قسمت جلوی ذهن بیاوری و شرایط و اعداد صورت مسئله را جایگذاری کنی،کلی وقت گرفته می شود.
 

 

در حالی که افراد موفق در کنکور این مسئله را در دوران طبقه بندی اطلاعات حل کرده اند و می دانند که اگر سوالی از فلان قسمت درس ریاضی در کنکور آمد و فلان شرط را داشت به صورت پیش فرض از کدام روش استفاده کند؛مخصوصا این روش برای کسانی نتیجه ی مضاعف دارند که میخواهند در کنکور رتبه ی بهتری کسب کرده و در دانشگاه بهتری قبول شوند و نتیجه را در چنگ خود بگیرند.
 
 سر جلسه ی کنکور
در سر جلسه ی کنکور هنگامی که بقیه مشغول همان کاری اند که او در دوران دسته بندی اطلاعات(مخصوصا در دوران طلایی عید) انجام داده است،او فقط از میوه ی یاد گرفته هایش استفاده میکند و به سرعت سوالات را یکی پس از دیگری جواب می دهد و لازم نیست مثل بقیه سر جلسه ی کنکور به مسیر حل سوالات و تصمیم گرفتن در مورد استفاده از کدام فورمول فکر کند و همه چیز برایش از پیش حلاجی شده است.
 
نقش بسیار اساسی طبقه بندی اطلاعات در کنکور
پس طبقه بندی اطلاعات نقشی بسیار اساسی دارد و حتی در بسیاری اوقات ارزش آن از مطالعه ی قسمت های جدید حیاتی تر است و به منزله ی ماهیگیری با طور به جای قلاب است و باعث می شود که در روز کنکور با توجه به زمان محدود،تا به سوال نگاه شود،چندین مرحله ی ابتدای حل به صورت حاضر و واضح در ذهن مجسم شود…
این عاملی است که در کنکور برتر ها را از بقیه جدا میکند.
 
ایام عید
به همین منظور در ایام عید بعد از مرور و یادآوری هر درس به صورت سریع و رفع اشکال نقاط مبهم،باید هر فصل و کتاب را به صورت یک چکیده و فلش واره با استفاده از علایم و فلش ها در آورد. پیشنهاد می کنیم از درس های تکنیکی خلاصه نویسی شده توسط رتبه های برتر کنکور استفاده کنید جهت دسترسی به جزوات خلاصه نویسی شده و تکنیکی با مشاوران سایت کنکوربرتر و استاد احمدی تماس بگیرید.
با استفاده از این طرح واره مشاهده می کنید که اولا چقدر راحت موضوع در ذهن جای می گیرد ثانیا کمترین زمان ممکن را برای عکس العمل و بازیابی اطلاعات را نیاز دارد و همچنین این روش باعث ایجاد یک روند شسته رفته  و گرته برداری شده و حذف ابهامات و ترس ناخواسته شده و در پایان باعث انسجام محفوضات و ماندگاری بیشتر مطالب در ذهن می شود.
همه ی این کارها بدین خاطر است که میدانیم هر عمل منظم، منضبط و پیوسته ای نتیجه ی مثبت مضاعف دارد.
با تشکر از توجه شما
مجموعه آموزشی استاد احمدی
تیم مشاوره سایت کنکوربرتر

داستان موفقیتم

success-and-failure-sign-e1288836579720

زندگی برای هیچ یک از ما ساده نیست، خب نباشد!

 باید پشتکار داشته باشیم و از همه مهمتر اینکه به خودمان اعتماد داشته باشیم و بدانیم استعداد کاری را داریم و این کار به هر قیمتی که شده باید انجام شود…

و کسانی پیروز می شوند که بدانند این کار از عهده شان ساخته است. من دانش آموزی بودم که در دوره  راهنمایی اشتیاق زیادی به درس خواندن داشتم و توانستم با مشکلاتی که داشتم با معدل ۱۹٫۸۱ به دبیرستان راه یابم. اما وقتی که اول دبیرستان را شروع کردم از همان اوایل نتوانستم مانند قبل انگیزه چندانی در خود ایجاد کنم و با معدل ۱۳٫۹۹ البته بدون داشتن تجدیدی اول دبیرستان را گذراندم. و با توجه به این شرایط حتی می خواستم از درس خواندن هم دست بر دارم. اما نمی شد! و این عمل برایم غیر ممکن بود… چون چندین سال بود که به درس و کتاب عادت کرده بودم و سختی های زیادی را تحمل کرده بودم، ما همیشه در انتخاب افکار خود آزاد هستیم کنترل کامل زندگی مان و تمامی آنچه که برایمان اتفاق می افتد در دست خودمان است و باید برای تغییر اوضاع و شرایط نامساعد اقدام کنیم و ایمان داشته باشیم که می توانیم آنها را از بین ببریم.

من شرایطم را تغییر دادم و برای ادامه تحصیل  به شهرستان ارومیه رفتم و دوباره شرو کردم…

 از طرفی علاقه زیادی به رشته کامپیوتر داشتم و از طرفی هنرستان های فنی حرفه ای دانش آموزی با این معدل را قبول نمی کردند و مجبور شدم رشته نقشه برداری را انتخاب کنم…

راستی! اگر شما جای من بودید خودتان را به دست سرنوشت می سپردید… سرنوشت تصادفی یا شانسی نیست و چیزی به اسم اتفاق وجود ندارد…خود شما سرنوشت و لحظات زندگیتان را می سازید.

 وقتی خداوند می فرماید :از من بطلبید تا اجابت کنم شما را. من از او خواستم تا بیشتر راهنماییم کند…

بعد از چند روز به سختی تغییر رشته دادم و با اشتیاقی که به رشته مورد علاقه ام داشتم درس خواندن را شروع کردم  با معدل۱۷ در سال دوم هنرستان فنی وحرفه ای شهید عسگری و در سال سوم با معدل بالای۱۸ در رشته کامپیوتر پذیرفته شدم…در اوایل تابسان ۸۶ بعد از سال دوم هنرستان تصمیم گرفتم برای قبول شدن در کنکور درس بخوانم و تمام کتابهای تخصصی را مطالعه کردم.اما وقتی که سال سوم شروع شد هم برای مدرسه و هم برای کنکور باید مطالعه می کردم…

و با وجود تمام تلاشهایم امید کمی به قبول شدن در کنکور داشتم چون نمی توانستم (به دلیل نداشتن پول)در آموزشگاه ها  و کلاس های خصوصی  یا کنکورهای آزمایشی شرکت کنم…. 

 

اطلاعیه همایش                      

ساعت ۳بعد از ظهر بود که از مدرسه بر می گشتم اطلاعیه ای دیدم که نوشته بود

همایش رایگان است استاد حسین احمدی

برنامه ریز رتبه های ۳۵،۲۱،۱۷،۹،۵،۲،۱ کنکورهای

۸۵،۸۴،۸۳،۸۲،۸۱،۸۰،۸۶ و مولف کتب برتر کنکور.

من به این همایش رفتم و با شرکت کردن در سمینارهای بعدی استاد احمدی در استفاده از کاستهای آلفا و روشهای مطالعه استاد بزرگمنش دانستنم که رمز موفقیت دو چیز است:

  1. تعیین اهداف و برنامه ریزی برای آن
  2. مشخص کردن انگیزه ها

من از استاد مکتوب کردن اهداف و برنامه ریزی درست را آموختم.

اهداف مکتوب و واضح اثر اعجاب انگیزی روی تفکر شما دارد. این اهداف به شما انگیزه داده و تحریک به فعالیت می کند خلاقیت شما را تحریک نموده و انرژی شما را آزاد می کند. راجع به اهدافتان فکر کنید و هر روز آنها را مرور کنید.

شاید باورتان نشود! حتی حالا هرگاه می خواهم تغییری ایجاد کنم یا به چیزی در زندگی ام برسم آن را یادداشت می کنم واینگونه هر یک از هدفهایم را به عملی تبدیل کنم. همه امیدها، رویاها، هدف ها و آرمان های شما در گرو سخت کوشی است.

برایان تریسی می گوید:

 در جایی که کار می کنید به سخت کوش ترین فرد معروف باشید این کار موفقیت شما را تضمین می کند.

 بخت با من یار بود که با استاد احمدی آشنا شدم و توانستم با تکنیک های درسی و مشاوره هایشان رتبه خوبی بیاورم و به تلقینات منفی دیگران حتی معلمین توجهی نکردم و تهران را به عنوان اولویت اول انتخاب کردم و توانستم در آموزشکده شماره ۱ تهران (آموزش عالی فنی انقلاب اسلامی) بدون داشتن امتیازی که حتی امتیاز بومی را هم از دست داده بودم قبول شوم. (من با انتخاب تهران به عنوان انتخاب اول خود امتیاز بومی بودن که مهم ترین امتیاز فنی و حرفه ای ها می باشد را از دست دادم) اما من به تلاش هایم و به آن چه می خواستم ایمان داشتم و بالاخره در انتخاب اول خودم در رشته نرم افزار کامپیوتر پذیرفته شدم. من آگاهی یافتن از نیروی درونی خود و استفاده از استعداد خود و روشهای درست مطالعه را مدیون راهنمایی های استــاد احمدی هستم. سی دی ها و کتاب های ایشان فوق العاده بود.

 

کلام آخر…

 

حال یک ورق کاغذ سفید بردارید و هدف بزرگ خود یعنی کنکور که می خواهید در آن موفق شوید را بنویسید. آن را طوری بنویسید که گویی هم اکنون یک سال گذشته و به هدفتان رسیدید…از زمان حال، جمله مثبت و ضمیر اول شخص استفاده کنید. بطوریکه بلافاصله توسط ضمیر ناخودآگاه شما پذیرفته شود. مثلاً بنویسید: من در دانشگاه …………… در رشته ………… تحصیل می کنم. هر کاری را که می توانید انجام دهید یا فکر می کنید می توانید انجام دهید شروع کنید. شجاعت با خود نبوغ، قدرت و معجزه به همراه دارد.

 

کنکور آسان است ، استاد احمدی، درس آسان است                                                                      موفق باشید